50% DO PRÉ-SAL PARA A EDUCAÇÃO. E O LULA VAI ATRAPALHAR DE NOVO?

Vetada pela administração Lula, a destinação de 50% dos recursos do Fundo Social do pré-sal para a área de ensino pode ressuscitar na Câmara dos Deputados, sob a forma de emenda ao novo Plano Nacional de Educação (PNE). Entidades aguardam o retorno do PNE à pauta legislativa para pressionar as autoridades a aceitar as mais de 130 sugestões ao projeto de lei, como a elevação do investimento público em educação dos atuais 5% para 10% do Produto Interno Bruto (PIB) até 2020 - o Executivo prevê 7%. O objetivo é tornar o plano mais ambicioso e encurtar os prazos de algumas das metas estabelecidas pelo governo para o decênio 2011-2020.

CORREÇÃO DO PISO - 2011

Durante o mês de março, a coordenação do Núcleo Sindical de Tangará/RN, esteve a frente das negociações sobre a correção anual do piso dos professores, assim como de outras reivindicações da categoria. Várias proposta foram dadas pelo senhor prefeito Jorge Eduardo e a categoria terminou por aceitar a correção em 13% com efeito retroativo a março, mas também conduzindo no corpo dessa negociação e acordando outras conquistas como a publicação das letras dos profissionais, a evolução dos especialistas que estão com seus diplomas em mãos e ainda o início da licença prêmio para o segundo semestre. na compreensão da coordenação, a correção não foi a mais apropriada , mas foi a mais viável frente a necessidade de se manter o pagamento em dias durante todo o ano e ainda, garantir que no mês de dezembro, o prefeito terá condições de pagar o décimo terceiro salário e o terço de férias tudo junto. D aparte da categoria, fica a confiança necessária e do prefeito a consideração pelo empenho em se promover uma educação mais digna para todos. A coordenação vai contar com a competência do senhor prefeito para manter todos os salários em dias, melhorando a imagem desbotada que ficou do ano 2010 onde ocorreram diversos atrasos.

PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO BÁSICA 0 PROFESSOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA

A participação dos professores nesse encontro se materializa com as constantes demandas por capacitação profissionais e formação da consciência de uma sociedade cada vez mais participativa no debate sobre as problemáticas da comunidade escolar. Merece destaque também a necessidade de se está sempre se reavaliando, enquanto ser transformador e gerador de opinião pública que é o professor. Para a coordenação do Núcleo Sindical, esse primeiro momento foi muito importante para iniciarmos uma busca constante de conhecimentos para a prática pedagógica do cotidiano escolar, frente a avaliação de desempenho.

QUE MODELO DE SOCIEDADE NÓS PROJETAMOS AO PROPOR O CONHECIMENTO AO ESTUDANTE?

O papel da escola na formação do indivíduo na atualidade é um elemento a ser bastante discutido entre os atores que a compõem. Assim, os fundamentos sociológicos, filosóficos, culturais, econômico e outros, estão entre os aspectos mais relevantes na tentativa de formação social formatada através dos princípios da ética, da moral, do respeito e da cidadania. Para Fátima Cardoso, é importante considerá e rediscutir a missão da escola, os valores dos seus atores, as políticas públicas, as estratégias e metodologias, as necessidades, metas, projetos, e demais itens que podem promover um modelo de sociedade escolar mais justa e igualitária, disse. O encontro foi bastante oportuno, frente a urgência de aprovação do PNE (plano nacional de educação) e a construção do PME (plano municipal de educação), objetivando a promoção da evolução da educação no nosso município.

PPP COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA SÓCIO-ESCOLAR

A coordenadora geral do SINTE/RN, Fátima Cardos destacou, como palestrante do primeiro encontro de renovação profissional dos professores, a importância de se considerar as principais característica sociais, no intuito de mudar a formação dos indivíduos e a forma da escola que queremos para o futuro dos nossos filhos e netos.

1º ENCONTRO DE FORMAÇÃO E REFORMULAÇÃO - PPP

Esteve acontecendo neste sábado, dia 09 de abril, o primeiro encontro de formação dos profissionais de educação básica, professores, com a coordenação do Núcleo Sindical e contou com uma palestra da coordenadora geral do SINTE/RN, Fátima Cardoso. A presença dos profissionais foi em grande número e pode ser discutido a importância do projeto político pedagógico (PPP) para o fortalecimento da comunidade escolar no nosso município. Em um segundo momento, acontecerá as oficinas para trabalhar a reformulação prática do PPP.

JULGAMENTO DA ADI 4167

O Plenário do Supremo Tribunal Federal (STF) julga, neste momento, o mérito da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4167, ajuizada em outubro de 2008 pelos governadores de Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Ceará para contestar dispositivos da Lei nº 11.738/2008, que instituiu o piso nacional e a jornada de trabalho dos professores de ensino básico das escolas públicas brasileiras. Em dezembro de 2008, ao julgar pedido de liminar formulado na ação, o Plenário já havia concedido a medida parcialmente. Na época, definiu que o termo “piso” a que se refere a lei impugnada, em seu artigo 2º, deve ser entendido como a remuneração mínima a ser recebida pelos professores.

No mesmo julgamento, o Plenário manteve a jornada semanal de 40 horas, mas suspendeu, por maioria de votos, o parágrafo 4º do artigo 2º da lei, que determina o cumprimento de, no máximo, dois terços da carga horária dos professores para desempenho de atividades em sala de aula, enquanto um terço fica resguardado para preparo de aulas, correção de provas e outras atividades suplementares.