Valorização do professor brasileiro é por tempo de serviço

Os professores brasileiros são mais valorizados pelo tempo de serviço do que por especializações acumuladas ao longo da carreira. A constatação está no estudo "Professores do Brasil: impasses e desafios", elaborado pela Organização das Nações Unidas para a Educação e Cultura (Unesco). De acordo com a pesquisa, as avaliações com base no desempenho ou nos cursos feitos pelos docentes não têm sido regulamentadas na maior parte dos municípios, embora previstas em lei. "Os planos de carreira consideram os anos que os profissionais passam na escola como fator predominante na progressão dos professores e isso é algo que precisa ser revisto rapidamente", afirma a pesquisadora Bernadete Gatti, coordenadora da pesquisa. Para ela, esse fator é um desestímulo para que os docentes busquem aperfeiçoar a formação profissional. "Muitos passam o dia ocupados com o trabalho da escola, inclusive em casa e não se sentem motivados a fazer um curso, uma pós graduação", resume a especialista.